分层次
分层次的相关文献在1953年到2022年内共计1889篇,主要集中在教育、体育、经济计划与管理
等领域,其中期刊论文1753篇、会议论文3篇、专利文献30420篇;相关期刊983种,包括才智、时代教育、新课程(中学版)等;
相关会议3种,包括北京高教学会实验室工作研究会2008年学术研讨会、第五届教育技术国际论坛、中国优选法统筹法与经济数学研究会2002第四届中国管理科学年会等;分层次的相关文献由2516位作者贡献,包括傅国华、刘华、孟献策等。
分层次—发文量
专利文献>
论文:30420篇
占比:94.54%
总计:32176篇
分层次
-研究学者
- 傅国华
- 刘华
- 孟献策
- 张怀清
- 肖鹏
- 陈永富
- 鞠洪波
- 刘颖
- 孔国庆
- 李伟
- 孟晓慧
- 张军
- 张琳
- 李文彪
- 李晶
- 陈玉英
- 黎云
- 刘媛
- 刘辉
- 吴莉
- 宗波
- 张倩
- 张德生
- 张志刚
- 张猛
- 张玲丽
- 曲素丽
- 曹永立
- 李又兵
- 李颖
- 栗伟周
- 殷志锋
- 王丽
- 王刚
- 王成
- 王玲
- 王芳
- 王超
- 白莉莉
- 石强
- 程亮
- 胡玉芝
- 葛新锋
- 董建辉
- 袁春凤
- 袁韬
- 赖晓红
- 连颖
- 郭欣欣
- 陈利芬
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肖彩琴
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摘要:
随着高校招生规模的扩大,尤其是高职院校,面临着学生生源组成多元化,已有的化学基础知识层次分化明显等问题,继续实行"一刀切"的教学模式,已明显不再适合目前学生的培养。鉴于此,尝试在高职学生中探索分层次教学模式,并以基础化学课程为试点进行应用与实践,通过实践发现分层次教学更符合学生的认知规律,能更好的激发学生的学习兴趣,使学生的个性和特长得到了较好的发展,为学生后续性发展奠定了较好的基础。
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范恒山
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摘要:
一、南阳省域副中心城市建设的使命中心城市这个提法时间已久,并且一直都为各方面所看重。所谓中心城市,一般是指功能综合、实力雄厚、在一定地域范围内的经济社会活动中处于中心枢纽地位,且具有较强辐射带动作用的城市。中心城市是分层次的,就国家范围而言有国家中心城市,到目前为止已明确认定了九个国家中心城市,河南的郑州就是其中之一。还有一些是省域的中心城市,而省域副中心城市是由中心城市派生出来的概念,也是我国所独创的概念。
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张艳霞;
王登峰
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摘要:
针对职业教育教学情况,以工业机器人编程技术课程为例,对照课程的教学现状及存在问题,探索线上线下混合模式个性化系统教学设计,研究教学设计思路及设计要求,并提供实际的教学实施过程及评价模式,提升学生的学习效果及学习参与度,从而验证设计的线上线下混合模式个性化系统教学设计的有效性.
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李钊
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摘要:
“租船问题”在人教版课本中分层次跨越了三个年级,分别安排在二年级下册、三年级上册、四年级下册,题目由易而难,后者都是在前者的基础上增加条件作为变化。这显性的变化却隐含了层层难点,使得每一节课的教学效果都不尽如人意。
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吴敏
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摘要:
学校发展的根本是人才、是教师队伍,这里不仅有数量、结构、水平、能力问题,更有思想、道德、素质、情怀问题,其中师德师风是最为重要的问题。本文指出了目前高校师德师风建设中存在的一些问题并对问题产生的原因进行分析,提出分层次加强高校师德师风建设的途径。
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娄文婷;
侯秋阳;
孟威宏
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摘要:
目的:探讨分层次责任制护理管理在高血压伴心脑血管危险因素患者中的应用效果。方法:选取2018年4月-2020年5月本溪市中心医院的82例高血压伴心脑血管危险因素患者作为研究对象,采用电脑数字随机方式将其分为研究组和对照组,每组41例。对照组采用常规护理管理,研究组采用分层次责任制护理管理,对比两组护理前后血压、血脂、糖耐量达标情况及心脑血管危险因素情况、心脑血管疾病发病率与1年后因高血压再住院率。结果:两组护理前血压、血脂、糖耐量达标情况及心脑血管危险因素情况比较,差异均无统计学意义(P>0.05);观察组护理后血压、血脂、糖耐量达标情况及心脑血管危险因素改善情况均优于对照组(P<0.05)。研究组护理后心脑血管疾病发病率、1年后因高血压再住院率均低于对照组(P<0.05)。结论:高血压伴心脑血管危险因素患者临床治疗期间接受分层次责任制护理管理,可有效改善血压、血脂及糖耐量达标情况,降低心脑血管疾病发病率与1年后因高血压再住院率,该模式在临床上具有较高应用价值。
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张亚萍;
徐坤山;
于雯
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摘要:
在百万扩招背景下,人才培养目标差异性定位是高职教育系统变革的重要环节。针对主体多元化、多样化的教学新需求,采用关键指标构建全方位人才培养目标差异性定位的标准体系,基于差异性定位方向,开展人才培养目标多层次划分,明确不同主体人才培养目标的具体内涵,构建新时代高职院校全主体、全覆盖、多层次人才培养模式,为高等职业教育人才培养体系构建提供有效模式和借鉴。
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林阳
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摘要:
基于地理人文社会日常生活基础上产生的闽台民间艺术历经时间流转,探讨在全球化背景下,如何将传统闽台民间艺术融入不同年龄段的青少年人群的学习系统中。闽台民间艺术之于现代设计具有重要的意义,因此重点研究闽台民间艺术的传承,探究和建立开发性教学途径。重视和健全闽台民间艺术分层次传承教育,对于艺术设计领域以及国家文化都有着积极的意义。
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李霞;
杨芳
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摘要:
为促进学校防震减灾工作的开展,最大限度地保护学生和教职工生命安全,学校应开展地震科普知识宣教。科普讲座是学校开展地震科普教育行之有效的方式之一,科普课件是科普讲座的重要载体,对讲座效果起关键作用。现行的学校科普课件存在针对性不强、规范性欠缺、趣味性不浓等问题。该文总结云南省地震局分学段制作地震科普示范课件的经验,就高中段地震科普示范课件的设计和制作展开分析,探讨分层次、分类别科普课件创作的方法。
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褚翠霞
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摘要:
大学计算机基础是高校的公共基础课程,对提高学生的计算机基本能力起到保障作用。但现在计算机技术应用范围比较广,各个专业的应用技术有所差别,学生的计算机技术掌握的能力也不同,要让计算机基础课程为学生的发展服务,提升学生的综合素养,采用分专业分层次教学是符合现代大学生发展的需要,对提高大学计算机基础的为专业发展的服务能力起到保障作用。本论文主要从分专业分层次培养意义、存在问题、解决措施进行研究大学生计算机基础分专业分层次教学。
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雷运发
- 《第五届教育技术国际论坛》
| 2006年
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摘要:
教育技术培训是我国当前教育改革的重要内容之一,它对于促进广大教师深入进行教学思想、教学方法和教学手段的整体改革起着重要的作用.随着计算机、网络等新技术的飞速发展,教师教育技术培训的方式方法也相应的发生了较大的变化.利用网络技术构建教师教育技术培训平台进行培训与合作学习,并采用网络化的培训模式已成为可能.本文在分析网络培训的特点和规律的基础上提出了一个"以技术培训为突破口,以专题学习网站培训为核心,以项目实践为载体,逐步分层次地进行培训"的培训模式,并在实践中取得了较好的效果.
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