探究式教学中教师引导方法探析——以浮雕制作课堂教学为例

摘要

探究式教学主张学生在教师的引导下，自主确立研究的主题，主动获取知识、解决问题、掌握方法，从而培养学生的探究精神和实践能力。可见，学生是活动的主体。但像浮雕这样的专业，在面对一些较复杂的课题时，学生并没有能力自主完成。教师只有及时的引导启发，才能保证探究活动的成功实施。