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论汉语思维模式对学生英语写作的制约

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摘要

英汉语言的思维模式存在较大的差异.结合英语教学实践,探讨汉语思维对中国学生英语写作的影响,提出相应的对策,以使学生能注意到两种思维模式的差异,克服母语的干扰,提高英语写作水平.

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来源
《重庆交通大学学报（社会科学版）》|2005年第4期|129-132|共4页
作者
胡胜高;
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作者单位

重庆三峡学院,外语系,重庆,404000;

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正文语种 chi
中图分类写作、修辞;
关键词
思维模式; 英语写作; 母语的负迁移;

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