基于'微信+云课堂'的混合式教学模式的研究——以C语言程序设计课程为例

摘要

在"互联网+"背景下,混合式学习模式越来越多被应用到教学工作中,在充分利用微信和云课堂网络优势的基础上,利用混合式学习模式的思想对贯穿教学进程的三个重要环节(课前预习、课堂教学和课后巩固)进行精心设计.并通过对比实验、定量分析和问卷调查等方法对基于"微信+云课堂"的混合学习模式进行学习效果分析,实验结果表明该模式在提高学习者的C语言编程能力和学习效果方面均起到积极作用.