德育课程内容改革误区及匡正

摘要

德育课程内容改革是德育新课程改革的重要内容.德育新课程改革实施十多年来,德育课程内容改革的成效如何是一个值得关注的现实问题.调查显示,德育新课程内容改革中存在着活动性内容设置偏多、对知识性内容“妖魔化”、部分内容层次水平过低、内容设置逻辑系统性不足等一系列问题.因此,当前我们迫切需要在课程改革过程中破除“两极对立”的传统思维观念,树立全面辩证的课程改革观,并在实践中消除矫枉过正问题,以保证课程内容改革的良性运行和逐步深化.