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郑俊杰;
山西大学教育系;
结构转化; 教学措施; 认知结构; 基本结构; 应用题; 数学教改; 引导学生; 实验班; 数量关系; 知识结构;
机译:将自然转化为艺术:霍尔拜因,宗教改革和文艺复兴时期的修辞
机译:小组合作——小学数学学困生的有效转化策略
机译:匈牙利和特兰西瓦尼亚的加尔文与宗教改革:16世纪至1918年的赫尔夫式自白,种族与政治。由马拉塔·法塔(MártaFata)和安东·辛德林(Anton Schindling)编辑。在Katharina Drobac,Andreas Kappelmayer和Dennis Schmidt的合作下。有关宗教改革历史的研究和文献。第155卷。明斯特:阿申多夫,2010年。xx+ 604页。 €58.00布。
机译:玻璃幕墙四面SSG施工方法的结构特性研究:二十年来四面SSG施工方法的结构实验第二部分实验结果
机译:妇女面临着宗教改革:阿维拉的特蕾莎修女(Katharina Schuetz Zell),阿维拉(Teresa)和16世纪的宗教改革。
机译:急性肺损伤/急性呼吸窘迫综合征的招募策略和呼气末正压/潮气滴定:将实验结果转化为临床实践
机译:实验结果表明:实验结果表明,实验结果表明:实验结果表明,实验结果表明,实验结果表明,实验结果表明,实验结果表明,实验结果表明,实验结果表明,实验结果表明,实验结果表明,实验结果有所不同。
机译:英国小学数学教育改革十年有效性评述
机译:实验结果管理系统和实验结果管理方法
机译:十年前胸腺活动的十年末期
机译:剩余漂移的示教改善了温度漂移的补偿
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