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孙昌识; 党天福; 张绪芬;
陕西师大教育系;
西安市碑林区教师进校;
数学结构; 抽象逻辑思维; 数学教学; 教学质量; 教学教改; 数学概念; 小学高年级; 小学生; 数学基本结构; 数学认知结构;
机译:发怒河流州小学生数学成就的教学艾滋病和性别差异:对数学教学的影响
机译:创新型教学技术在小学生数学教学中的运用
机译:架起一年级小学生从具体到抽象思维的桥梁--《各人眼中的20》教学案例
机译:小学一年级信息和通信技术在基于现实数学教育的矩形教学中的应用
机译:探索群体数学数学教学计划中的小学生动机水平
机译:更正:具有一年级课堂音乐教学知识的危险小学生在节拍方面更胜一筹
机译:“基多都市区基多文化第一年小学生数学教学的教学策略”。提出数学教学策略指南。“
机译:美国教学中的中学数学教师和教学研究员课程的有效性。
机译:设置用于教学数学学龄前儿童和小学生“数字台阶”
机译:木珠帘线作为小学数学矫正或除使用各种教学方法外的数学说明方法
机译:该产品在教学法中引入了结构性配置,用于数学运算的REGUA类型应用于自然数和整数集的教学。仍用于计算f u00ecsica的基本概念
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