关注教师心理健康 提升职业生活质量——《转型期高职教师心理问题成因及调适研究》调研报告之二

摘要

转型期高职教师受到焦虑、畏惧变化、倦怠、困惑迷惘等心理问题困扰。成因如下：转型期职业压力加大、教师自身因素差异等，调适策略主要有：社会、学校为教师的专业发展创设良好的工作、学习和生活环境，调动教师工作积极性；教师自身要具备调整精神生活的能力、建立良好的自我意象、塑造阳光心态等。