大连市副高职称以上教师心理状况分析

摘要

目的　大学教授作为一个群体,由于生活和工作环境的特殊性,其心理和个性发展有其自身的规律,为了探索这一规律,了解大连市高校教授随着现代生活节奏和社会变革加快,面临晋职晋级、竞聘上岗、工资制度改革等各种社会现象所表现出来的心理状态,分析其心理负担及精神压力较大导致其心理方面产生障碍的原因,并对不同学科的教授在同一问题上的心理状态差异进行比较,为减轻该群体心理负担及精神压力,提高心理素质提供科学依据。方法　本次调查采用心理卫生自评量表(SCL—90 )、自我评定焦虑量表(SAS) ,并附自行设计的调查问卷,运用整群抽样方法,在大连市随机抽取了医科、理科、文科副高以上教师共180名进行问卷调查,采用VisualFoxpro5 0进行数据录入,应用SPSS10 0进行数据统计分析。结果　教授存在不同程度的心理健康问题,因此高校有关部门对这一问题应引起足够重视,采取有效的改善措施,确保教授队伍的高质量、高素质,以适应高校体制改革和培养全面发展人才的需要。结论　大连市教授与副教授群体心理状况较好,优于普通人群,但也存在部分心理问题,有关部门必须对此有足够的认识和关注。