关注中职教师促进心理和谐优化职业精神——转型期高职院校中中职教师心理状况调研报告《转型期高职院校教师心理问题成因及调适研究》课题调研报告之一）

摘要

转型期高职院校中中职教师是一个比较特殊的群体，由于历史和现实等多种原因，这个群体呈现出学历偏低、职称偏低等特点，在学院转型过程中，他们面对岗位变化、人事变动、薪酬调整、专业发展、事业追求等问题容易产生自卑、焦虑、茫然、无助等心理状况。在调研的基础上，本文拟对这一群体的心理状况进行分析，并从组织和个人两方面提出疏导、调适的办法，促进心理和谐，调动工作热情，优化职业精神，激发事业追求，共建和谐校园。