浅谈小学语文教学中审美观念的培养

摘要

苏联教育家赞科夫指出 :“人具有一种欣赏美和创造美的深刻而强烈的需要。”是的 ,爱美之心人皆有之。但在市场经济发展的今天 ,要让学生懂得什么是真正的美 ,还需要教师的精心引导和培养。在小学语文教材中 ,编辑们按照美的规律 ,来观照生活和表现生活的 ,体现了真、善、美的统一。因此 ,我利用手中现有的教材内容 ,把传授文化知识和培养学生审美观念有机地结合起来。一、以美的形象感染学生 ,启迪学生美的形象指教材中具有一定思想内容和艺术感染力的生活原象。它主要指人物 ,这些人物所表现出来的光辉业绩 ,高尚的品格 ,伟大的理想 ,以及日常生活中人们的崇高思想 ,形象具体感染着学生 ,引起学生的审美心理活动