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让新课标理念走进《新编英语教程》的教学——以《新编英语教程》(3)为个案讨论

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摘要

作者对《英语课程标准》的基本理念进行了解读,认为针对基础教育的英语新课标对高校的综合英语教学也有启发意义,继而以《新编英语教程》(3)为个案,讨论在这些理念指导下如何进行教学模式、评价方式等的创新,以期对正在或将会使用该套教材的师生提供参考.

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来源
《成都师范学院学报》|2011年第11期|96-98|共3页
作者
刘元秀; 王枫林;
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作者单位

四川教育学院外语系,成都 611130;

四川教育学院外语系,成都 611130;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
以人为本; 参与法; 微格教学; 形成性评价;
入库时间 2023-07-24 22:48:46

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