昌吉州初中教师教科研:现状与思考

杨文娴; 曾幼玲

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对教科研工作,基层学校和中小学教师还缺乏自觉意义上的理念和行为.本文认为,教育叙事研究有利于校本科研的有效开展和反思型教师的培养.在这方面高师院校应加强与地方基层学校的沟通合作,实现两者的"双赢".

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来源
《昌吉学院学报》 |2005年第4期|74-77|共4页
作者
杨文娴; 曾幼玲;
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作者单位

昌吉学院社科部;

昌吉市教研室,新疆,昌吉,831100;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师、班主任;
关键词
初中教师; 继续教育; 校本科研; 教育叙事研究; 教科研培训;

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