论'2+2'人才培养模式下的民族预科教育教学改革——以陕西师范大学为个案的分析

摘要

通过介绍我校"2+2"人才培养模式的相关政策,对照民族预科教育教学现状,分析存在的问题,进而提出相关改革措施和建议。提出了民族预科教学改革必须紧跟形势,大力做好与"通识"教育接轨的基础性工作。