关于高职教育教学过程“开放性”的探讨

摘要

“开放性”是高职教育教学过程的突出特点,其“开放性”体现在多维度与多梯度相结合的教育目标,系统性与灵活性相结合的教学内容,教、学、做相结合的教学形式上.另外,教学相长是对教与学的辩证思考,我们需要改革教师教、学生学的单向模式,在强调师生双向启发、合作学习的同时,强调激发学生的学习兴趣、引导学生进入积极自主的学习状态.