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陈贵娥;
安阳师范学院,河南,安阳,455000;
幼儿; 亲社会行为; 移情; 同情;
机译:培训幼儿教育者以促进同伴互动:对儿童的攻击性和亲社会行为的影响
机译:与幼儿教育专业人员一起进行的幼儿发展讲习班↓与幼儿教育专业人员一起进行的幼儿发展讲习班
机译:“意识到孩子已经长大”:从幼儿教育到基础教育的过渡过程↓“意识到孩子已经长大”:过渡过程幼儿教育的基础教育
机译:讲故事方法在幼儿教育研究所在幼儿教育手工学习中申请IV中的初级教育学院第146号
机译:幼儿保育和教育对儿童的学业,行为和学校成绩的长期影响:启蒙教育是否比私立幼儿园更有效,而贫困儿童没有幼儿园呢?
机译:团体间竞争对幼儿亲社会行为的影响:2.5-3.5岁儿童与5.5-6.5岁儿童的比较
机译:关于婴儿期和儿童期亲社会行为动机的初步研究:与幼儿园教师和幼儿园教师的访谈调查以及对以往研究的考察
机译:全球幼儿投资融资:医学研究所,国家研究理事会和幼儿教育与发展中心联合研讨会的总结。 2014年8月26日至27日在印度德里举行。
机译:A +教育教室,包括学前班,初学者,幼儿园,基础教育,基础特殊教育,初中普通教育和初中特殊教育教室
机译:幼儿学习仪器的保持装置,能够提高幼儿的早期智力开发的教育效果
机译:S.E.N.I.T / S.E.A.新生儿,婴儿和幼儿的睡眠教育/青少年和成人的睡眠教育
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