浅谈语文课堂教学有效性及无效教学行为

摘要

教无定法,贵在得法。从实际出发,创设恰当的教学情境,不仅可以使学生产生浓厚的学习兴趣,在不同的情境中体验不同的情趣,更深入地领悟学习内容,提高课堂实效,还能促进学生思维能力和创新能力的发展。巧妙地创设教学情境,让我们的课堂如春天般生机盎然。课堂教学有效性,是指通过课堂教学,在一定的时间内,学生所获得的进步、发展和体验。这一特性可用时间、结果和体验量来考查。有效教学通过课堂教学活动,使学生在学业上有收获,有进步,有提高,能帮助学生更好地进行学习,提高学习效率,促进学生在知识、能力、情感等方面更快更好发展。