小学音乐生态课堂的构建

摘要

正教育的宗旨是培养和造就人的精神品质,促进人与自然和谐共处的社会活动。课堂正是组成这种活动的基本单位,它不但是学生主动学习的地方,更是学生生活成长、精神交流的场所。因此,实施生态的学与教的过程是小学音乐教育"生态观"的主要内容。教育生态化,构建生态和谐的音乐课堂,这是小学音乐课堂教学改革的必由路径。一、生态音乐课堂的基本概念及其主要特点1.生态音乐课堂的概念。从生态学的角度上看,任何"生态"都具有多样性、整体性、开放性等特征。因此,用生态学的原理去审视音乐课堂教学,可以起到一定的借鉴作用。