探析听障学生语文教学的有效行动策略

摘要

正语言是人类社会最主要的交流工具,但对于听力有障碍的孩子们来说,文字才是最适合他们的沟通工具。但由于听障学生语文教学起步较晚,和国外发达国家的教育水平差距较大,多年来,听障学生语文教学一直处在低水平的发展状态,很多教师在面对教学问题时也显得手足无措。本文针对我国听障学生语文教学过程中出现的问题,从多方面入手,并提出提高课堂教学水平的有效行动策略。一、听障学生语文教学之困境