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刘跃玲;
山东省临沂市第三十二中学;
思辨能力; 英语学生; 辩论学; 中学英语教师; 钻研精神; 教学素养; 学术精神; 主体因素; 英语专业; 写作模式;
机译:“产出导向法”与英语专业学生思辨能力的培养——《高级英语》教学模式研究
机译:浅谈独立学院英语专业学生思辨能力的培养
机译:英语专业学生学术论文选题的现状-以CUPL初中英语专业学生为例
机译:初中英语教师与教学过程课程学生弱数学生成与英语成熟的关系
机译:利用自我监管的学习策略来培养成人ESL学习者的词汇习得
机译:脑机制研究早期语言习得
机译:2015年,在学习外语的早期阶段使用学生的母语对在萨尔瓦多大学外语系参加强化初中英语I课程的学生的作用和影响
机译:学习策略在第二语言习得中的作用:英语学生的策略使用
机译:有和没有发育困难的中小学生阅读习得的方法。
机译:活动习得系统和活动习得方法
机译:信用/信贷习得设备,信贷和信贷习得方法,信用卡和信贷收购处理计划
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