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写作模式

写作模式的相关文献在1983年到2022年内共计631篇,主要集中在中国文学、信息与知识传播、常用外国语 等领域,其中期刊论文622篇、会议论文9篇、专利文献62132篇;相关期刊409种,包括秘书之友、中国地市报人、新闻知识等; 相关会议9种,包括中国会计学会会计基础理论专业委员会2014年学术年会、2014年中国科技传播论坛、第七届海峡两岸科普论坛等;写作模式的相关文献由635位作者贡献,包括张南平、余映潮、刘丽娟等。

写作模式—发文量

期刊论文>

论文:622 占比:0.99%

会议论文>

论文:9 占比:0.01%

专利文献>

论文:62132 占比:98.99%

总计:62763篇

写作模式—发文趋势图

写作模式

-研究学者

  • 张南平
  • 余映潮
  • 刘丽娟
  • 薛礼成
  • 傅雪英
  • 冉霞
  • 刘晓丹
  • 包冬芹
  • 史相国
  • 周丽雅
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

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排序:

年份

    • 李齐玲
    • 摘要: 教学是教师“教”与学生“学”的统一,这种统一的实质是交往和互动。因此,教师的教学方式与学生的学习方式相统一才能实现学生的真正发展。课堂上学生的深度学习需要教师积极构建相应的教学方式来达成。笔者认为,可以通过构建内外互生、读写结合的写作模式,来促使学生深度学习的发生。这种模式由三个元素构成:基于学生学情分析的多维目标,内外互生、读写结合的课堂流程,促进师生互动的良好支架。
    • 于慧
    • 摘要: 翻译硕士(MTI)毕业论文中翻译实践报告数量占2018年修订版《翻译硕士专业学位基本要求》的五种毕业论文模式的90%以上。近年来实践培养的落实更进一步,翻译实习报告或在学术创新的背景下涌现出更多作品。本文将对翻译实习报告的写作背景和写作模式进行探究,以为希望进行此方面创作的学子提供参考。
    • 刘粤霞
    • 摘要: 现如今,核心素养成为教育教学的重点,写作是语文教学的重要组成部分,因此也需要成为写作教学的有效指引。所以,初中语文教师务必要深刻明确的问题是:必须重视核心素养对写作教学的全新要求,以及对于全体学生的意义和带动性。教师要构建出更加和谐的写作氛围,让学生在写作课堂上能逐步释放自己的学习压力,感悟到学习写作的乐趣。教师要构建起和谐的、有趣的写作教学氛围,让更多的学生在这种和谐的、富有乐趣的学习氛围中更好地呈现出自己的写作状态和交流状态,拓展自己的写作能力,强化本人的智慧。
    • 林颖贞
    • 摘要: 当前的新教改背景下,新高考出现了许多新变化,强调落实立德树人的教育根本任务,在写作方面呈现出宏大主题作文命题的新趋势、新特点,称之为“宏大叙事”作文。本文从教学实践出发,从思想深刻、结构清晰、内容丰富和文采突出这四个角度探讨宏大叙事写作模式的指导策略,以期培养学生写作此类作文的认知水平与写作能力。
    • 周利华
    • 摘要: 高考英语考试大纲要求考生根据提示进行书面表达。考生应能清楚、连贯地传递信息,表达意思;有效运用所学语言知识。书面表达在高考中占了40分,其中应用文写作占了15分。面对应用文写作,许多学生出现了写作思路不清、逻辑混乱、遗漏写作信息点的情况。鉴于此,笔者尝试借助思维导图,实践应用文写作四步法的写作模式。思维导图是20世纪60年代末英国著名心理学家、教育家东尼·博赞(TonyBuzen)提出的。
    • 俞富江
    • 摘要: 乡镇志书编纂是一项乡镇文化建设的重要内容。编纂乡镇志书的目的,是全面系统地记载乡镇的历史发展进程。一部高质量的乡镇志书,既是一部乡土教材,也是一个对外宣传窗口。但乡镇志书不等于教材、宣传资料。乡镇志书作为记述和反映地方自然、社会历史与现状的资料性文献,要求编写用语准确、简洁、朴实、鲜明,以丰富、翔实的资料,科学、完整地记叙乡镇的历史全貌。然而,由于乡镇修志编纂者大多来自退休干部、教师等,因其长期从事公文写作,形成了一套难以改变的写作模式。近年来,笔者阅读了几部乡镇志书,发现有的志书硬伤累累,在此谈谈乡镇志书编纂应注意的几个问题。
    • 孙玉生
    • 摘要: 微写作是新时代下逐渐兴起的新型写作模式。与传统写作模式相比,微写作具有耗时短、篇幅小、内容精练的特点。高中阶段学生课业压力大,时间紧张。进行语文微写作教学可以在尽可能减少时间的基础上提升学生的写作水平,培养学生的抽象能力和表达能力,充分利用碎片化时间激发学生对语文写作的热情,为高考作文积累大量现实素材,显示出高效的教学效果。本文就高中语文微写作在语文教学中的实际应用提出几点建设性意见,以供参考。
    • 梁雨寒
    • 摘要: 姚亚平先生说八大山人是"我们永远的心灵知己",这话听起来让八大山人与我们稍微亲近了些,毕竟八大山人是座丰碑,而丰碑平素总是要让人仰望的。从《不语禅——八大山人的艺术和他的时代》的命名即可看出,作者力图跳出单纯的以画论画的写作模式,探索八大山人书画艺术所赖以成长发展的那个外部世界,只有引导读者进入到那个世界中,我们才有可能真正走进八大山人的内心。故而本书意在厘清三个方面的关系。
    • 孙守堂
    • 摘要: 引言现阶段,初中生的英语写作水平有待提高,虽然初中英语教师一直在探讨有效的英语写作方法,但仍旧没有完全脱离传统写作模式,未能从根本上解决学生在英语写作方面存在的问题。在教师传授英语写作方法时,虽然当时学生比较理解,自己写起来却不知从何下手,最后导致写作的内容南辕北辙,此种现象让教师感到非常困惑。为了解决上述问题,帮助教师实现"高效教"和学生实现"有效学",本文尝试借助现代信息技术,将其融入到英语写作教学中,从认知层面打破学生对英语写作的刻板印象,帮助学生产生积极的学习情绪,激发学生对英语写作学习的求知欲。
    • 荆波
    • 摘要: 质量永远是图书的生命线,将作者的思想精髓和实践经验以规范的格式、易于认知的方式和赏心悦目的形式传递给读者,是编辑责无旁贷的义务;但是随着IT技术在当前实践应用中的发展和迭代速度越来越快,对IT图书在内容表达和出版速度方面也有了更高的要求;在三审三校制度严格的质量保证基础上,在具体的出版工作实践中,将IT原创图书策划的质量把控关口向策划初期前移,让策划编辑提前和全程介入图书的写作过程,与作者各司其职,以专业的出版技巧规范作者的写作,并形成一套行之有效的工作方法,对于IT原创图书质量把控的有效性和后续出版流程的顺畅性都能提供更有效的保障。
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