让计算教学跳出技能训练的窠臼

摘要

<正>以前我在教学计算内容时有家长对我说:许多较难的一些计算题孩子都能脱口而出,可带他们去小菜场买菜就不会算或算错了。反思其原因是孩子计算与解决实际问题脱轨,买菜时的单价、数量,总价在孩子心中似乎与计算联系不上,造成不会算或出错的原因。新课程主张让学生获得算理与技能的同时,会应用数学知识解决实际问题,增强数学的应用意识。计算的应用能力是计算技能的延伸和发展,培养学生的应用能力并非是一朝一夕的事,它需要日积