培智学校德育的评价方法

摘要

在特殊教育课程进程中,评价更重视从情感和潜能的研究出发,所以在德育工作中,教师采用的评价方式多种多样。评价过程成为学生认识自我、树立自信、走向自立自强的过程,促进学生在原有水平上持续发展。我校在智力障碍学生的教育评价上尝试了＂个别教育资料袋＂、＂学生自我评价＂等教育评价方法。一、建立学生＂个别教育资料袋＂对于智力低下（或自闭症）儿童,我们教育的过程中更多关注学生学习的过程、方法。