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左薇;
新沂市春华小学;
学生; 探究能力; 小学; 自然常识课;
机译:课本评估中的学生心声:比较课本评价中的学生语音:比较开放式和受限式课本以及受限式课本
机译:培养学生的探究能力:面粉甲虫的发育时间和后代率
机译:培养学生,维持使命:国际/内城/农村校长计划20年
机译:开放课堂教学法培养学生创造性思维的研究
机译:数学课本,学生的成就和学生的数学焦虑之间的联系:增量发展与传统课本的比较。
机译:同种异体干细胞移植后复发或难治性B细胞淋巴瘤中使用三功能双特异性抗CD3 x抗CD20抗体FBTA05(Bi20)和供体淋巴细胞输注(DLI)进行免疫治疗:研究者驱动的开放标签研究方案非随机不受控制剂量递增的I / II试验阶段
机译:培养学生的研究和探究能力 ud从一年级开始:一项研究性的教学 ud桑德兰大学的项目
机译:Nb25mo25Ta25W25和V20Nb20mo20Ta20W20耐火高熵合金的力学性能(后印刷)。
机译:(54)标题:平面天线阵列和使用其的制造物品(57)摘要:公开了一种平面天线阵列(10)和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中,密排天线元件(14)设置在基板(12)上,编号为N,其中N = 3x,并且x是正整数。每个密排天线元件(14)包括基本上连续的光子换能器(16),其布置为具有六匝(20A,20B,20C,20D,20E,20F)的向外扩展的大体对数螺旋(18)。每个向外扩展的大致对数螺旋(18)可以是金色螺旋。作为制品,例如,可以将平面天线阵列(10)结合到诸如蜂窝电话(40)之类的芯片(30)或衣物(50)中。
机译:抗体,杂交瘤,转染子,真核或原核宿主细胞,非人类动物或转基因植物,组合物,免疫缀合物,双特异性分子,试剂盒,表达载体和产生人类单克隆抗体的方法,可抑制表达cd20的细胞的生长,杀死小鼠cd20表达细胞,治疗或预防疾病,并检测样品中cd20抗原或cd20表达细胞和患者中cd20抗原或cd20表达细胞的存在
机译:用于在砌块机中制造的非常规尺寸的20x20x40、10x20x40和“ U” 20x20x20模制建筑组件的生产程序。
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