探寻整本书导读课的基本策略——以《昆虫记》导读教学为例

摘要

整本书阅读教学,通常有三个基本课型:读前导读课,读中推进课,读后提升课.其中,读前导读课的"度"较难把握.读前导读课不仅要激趣,要教给学生恰当的阅读方法,还要紧贴文本,否则,就会失去导读课应有的意义.以《昆虫记》为例,探寻上好读前导读课的基本策略.