课堂的精彩生成源于优质问题——以《逼来的春天》课堂教学为例

摘要

课堂教学是教师、学生、编者和作者之间多重对话的过程。这多重对话催生了课堂教学的多元化、多样化。好的课堂教学,必然伴随着优质的课堂提问。问题设置的精准巧妙,可以带动课堂精彩的生成。