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计亚萍;
无锡市连元街小学,江苏无锡214000;
课堂教学; 有效性研究;
机译:教师对英语口语教学的认知及课堂教学行为的个案研究
机译:教师培训有效性的评估:对巴塞罗那地区教师培训转移因素的研究得出的一些结果
机译:支持和留任初任教师:对初任教师成功量表的认知度的有效性研究
机译:藏地区初中数学教师课堂教学行为分析
机译:一组科学教学材料(基础科学研究)对课堂教学行为的影响研究
机译:教师发展计划对培养教师的知识技能和专业能力的影响和有效性:系统的审查和荟萃分析
机译:研究教练与中学教师教练课堂教学行为之间的关系。
机译:美国教学中的中学数学教师和教学研究员课程的有效性。
机译:作为创建教师数据以用于可排序研究的教师数据准备方式
机译:发展研究与补充研究教师辅助手册
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
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