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行走的姿态——听熊开玉老师执教《争论的故事》有感

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每次走进熊老师的语文课堂，总会感觉一股清新、质朴之风扑面而来。简约的设计中透着精妙，适时的点拨里显出智慧，在张弛有度的节奏中时时以诙谐的语言点燃起孩子们心中的快乐．

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来源
《江苏教育研究》|2012年第1期|P.56-57|共2页
作者
戴巧玉;
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作者单位

句容市实验小学,212400;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教师职责与修养;
关键词
老师; 故事; 争论; 执教; 姿态; 语文课堂; 语言点; 点拨;

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