提炼重点环节让阅读有迹可循——听张祖庆老师执教的《一个小村庄的故事》有感

摘要

在阅读教学中,如何培养学生的阅读习惯,有没有一个放之四海而皆准的模式?张祖庆老师的课告诉我们,没有.有的只是提炼出阅读教学的重点环节,让阅读习惯的培养有迹可循。一、猜测阅读叩响学生的心门猜测性阅读是指学生在没有接触课文前,根据自己的经验和感觉去猜测故事的内容和情节,然后带着自己的'故事'进入文本。猜测性阅读有利于激发学生的阅读热情和欲望。新课伊始。