让儿童说自己的话，写自己的事——低年级说话、写话教学的现状与思考

摘要

小学低年级是孩子记忆力的黄金季节．也是口头语言与书面语青相互衔接转换的最佳时机。可是．低年级说话和写话的教学现状如何呢？笔者进行了相关的调查与访问．在此基础上进行了一些思考。