以画促说以说促写-巧用儿童绘画提高低年级说话写话能力

摘要

习作是语文的重要组成部分,但习作教学现状不容乐观.为了激发学生的说话、写话兴趣,丰富学生的说话、写话内容,根据低年级儿童喜欢涂涂画画的特点,把绘画和说话、写话结合在一起,进行“画-说-写”结合这一形式的训练,充分挖掘画、说、写内容,不断丰富画、说、写形式,调动学生的说话、习作热情,不断提高学生的表达能力和写作水平,使每一位学生都获得发展.