教学目标达成：基于江苏省职教数学学业水平测试的视角

摘要

职教学业水平测试是标准参照考试，本质属性是“合格性”。测试数据一般用于教育行政部门的教育决策、不同地区教学质量的比较研究、学校教学存在的问题诊断。在职教数学学业水平测试的视角下，为了更好地达成教学目标，广大教师要处理好知识与体验的关系、预设与生成的关系、适时与适度的分寸。