中职学业水平测试背景下数学函数情境题的教学应对措施

摘要

在逐步建立并完善上海市中职学生综合素质评价信息管理系统的过程中,如何客观记录学生的学习成长经历?文章结合数学科目,提出对数学知识的考察应侧重于通过将数学内容纳入到在具体的问题情境中,围绕问题而展开的,包括对数学问题的表述、数学知识与工具的运用和数学结果对问题的阐释.