略论语文课堂提问 优化设计的标准和原则

摘要

教育心理学告诉我们:学生的思维过程往往是从问题开始。古语亦云:学起于思,思源于疑。苏霍姆林斯基说得更清楚:''''要尽量使你的学生看到感觉到能摸到不懂的东西,使他们的面前出现疑问。''''可见,设疑是相当重要的。有经验的老师在教学过程中,总是精心设计提问,竭力点燃学生思维的火花,激发他们的探索欲望,并有意识地为他们发现疑难、解决疑难提供桥梁和阶梯,引导他们一步步登上知识的崇山峻岭。