素质教育中的物理课堂教学模式探讨

摘要

素质教育是提高国民素质的需要 ,也是当前基础改革的大潮。基础教育由“应试教育”转向素质教育 ,必然会引发一系列教育观念的根本性转变 ,如何在课堂教学中进行素质教育是每位中、小学教师面临的科研课题。本文就素质教育中的物理课堂教学模式作些探讨 ,供同行参考。1　素质教育中的物理课堂教学模式物理学是自然科学的一个重要分支 ,任何物理问题的处理、解决 ,都必须要以自然科学的方法论为依据 ,其基本过程或基本步骤如下 :发现和明确要解决的问题→收集有关的资料、文献、数据→分析、研究和处理有关的资料、　　用认识论来分析这个过程 :在明确要解决的问题后 ,收集有关资料、文献等属于感性认识阶段 ;分析、研究资料