导情·导思·导学——小学数学课堂的导入技巧

摘要

课堂导入环节是课下与课上过渡环节,能够帮助学生转换学习思维,更好地进入学习状态。在小学数学课堂导入环节注重学生心理、学习需求变化,强化数学课堂导入技能,能够增强课堂教学效果。故此,本文将从导思、导学、导情三个方面分析小学数学课导入技巧,旨在促进小学数学课堂导入技能研究,满足学生课堂学习需求。