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叶丽丽; 沈斌;
常州外国语学校 江苏 常州 213000;
南京师范大学盐城实验学校 江苏 南京 210000;
区域认知能力; 观察量表; 评估; 初中地理数学; 地理学科核心素养;
机译:基于认知风格的初中生元认知能力分析
机译:蓝莓和认知能力:出版物偏见的测试和可疑的研究实践
机译:单纯颈动脉内膜切除术后脑白质分数各向异性在弥散张量磁共振成像上的增加与认知能力的改善有关:基于区域的空间统计分析
机译:关于初中生传热概念的背景方法的认知能力和批判性思维技巧分析
机译:初中生认知能力,标准化成绩与成绩之间关系的调查
机译:尼日利亚Katsina州佐比水坝附近两个地方政府区域初中生中泌尿生殖道血吸虫病的流行程度强度以及相关的危险因素
机译:基于小型实验室的引导式查询学习模型在轻型教材初中生认知能力和科学态度改善学习成果中的应用
机译:在First Things First schools进行课堂观察。 mDRC研究方法论工作论文
机译:认知能力评估装置基于对多个对象中的每一个的难度级别解决难度级别的问题,提供了用户的认知能力评估功能
机译:该文件描述了用于执行仓库分区并进一步监视分区仓库的设备和相应方法。该设备包括电路,该电路基于工作空间的面积将工作空间划分为多个区域,以及要在工作空间中部署的许多运输车辆和许多物品架子。基于布置在工作空间外部的第一类型的站的位置来确定工作空间内的每个区域的位置。设备为每个区域确定该区域的一个区域,并接收指示其中一个区域中发生事件的信号。此外,该设备确定指示该区域中的工作空间的操作是否可以继续的发生的事件的关键度,并且基于所确定的关键度在某个时间开始操作。
机译:认知能力估计装置,认知能力估计系统和认知能力估计方法
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