地理学科核心素养

摘要： 研学的本质是借助学生对“旅行”“研学”的热爱感与参与感,通过实地考察的方式,学习社会的自然及人文现象。地理是兼有自然科学和社会科学的综合性及实践性的学科,将地理教学融入研学旅行课程中,更好地深化落实新课程标准中地理学科核心素养。研学旅行也是践行与培养学生社会主义核心价值观的重要载体,是激发学生爱党、爱国情感的重要推动力。

摘要： 基于地理学科核心素养的培养要求,结合地理课程的价值取向,以河南省信阳市为例,设计了“游历北国江南,探索地球奥秘”的研学旅行方案。通过对地理学科核心素养内涵的解读和对研学旅行方案的分析,揭示了研学旅行在培育学生地理核心素养方面的重要意义。

摘要： 在新课改背景下,创设基于真实乡土情境、社会实践、任务驱动等的教学设计,对地理学科核心素养的培养具有重要意义。本文以高中地理“农业区位因素”为例,在真实乡土情境中,以阶梯式问题链为导向,分析农业区位因素,探索农业在发展中的问题以及解决措施,逐步提高学生综合分析问题、解决问题的能力,提升综合思维和区域认知能力,树立因地制宜、因时制宜发展农业的人地协调观。

摘要： 以人教版教材“地球上的大气”一章为例,通过分析单元学习内容、设计单元学习目标、设定单元教学思路、划分单元学习课时、探究单元学习评价方式五个方面,探讨单元教学在高中地理教学中的应用。

摘要： UbD(Understanding by Design)即理解为先的教学模式提出的逆向设计,分别从预期结果、评估证据、设计学习体验和教学活动三个阶段强调单元教学设计程序。为落实单元教学设计,本文将理解为先的设计模式与问题式教学相结合,在问题情境下使教学内容结构化,以促进学生的知识理解和迁移,落实地理学科核心素养的发展。

摘要： 新修订的湘教版高中地理教科书,注重利用真实情境,反映现实生活中的真实问题,培养学生的地理学科核心素养。本文深度分析教科书中的情境案例,详细解读教科书在选取案例时的思考,帮助教师深刻理解并高效使用教科书,在课堂教学中充分落实培养学生地理学科核心素养的课程目标。

摘要： 我国汉文化历史悠久、内涵丰富,加之我国地域辽阔,自然环境差异大,不同区域形成了各具特色的地域文化。文章从地理学科视角出发,以徐州汉文化为例,从课程目标、课程内容、课程实施和课程评价四个方面,探索汉文化地理研学课程的编制,以期传承与发扬汉文化,提升学生的地理学科核心素养。

摘要： 地理教学尤为重要的一点是地理课堂上空间既视感的塑造,而非地理文字的堆砌。空间既视感不是凭空虚构,更不是杂乱无章,毫无思绪。它是在既定的地理条件和地理环境下的真实还原,而其建构是一个持续性的培养过程,这也是地理学科核心素养的重要内容。空间既视感需要激发和刺激大脑神经,而地图在其中有着关键作用,它是对地理环境的再现和解读。离开了地图的地理课堂,是无本之源。

摘要： 本文以历年地理高考真题为例,通过对高考题的分析帮助学生掌握对综合题进行拆分,以及在分析问题的过程中得出规律的一些方法。更为重要的是学生通过运用拆分法,使其综合思维得到培养。在地理教学中提高学生的综合思维能力,有利于学生系统全面地认识人与地理环境之间的关系,更有利于学生解题能力的提高。

摘要： 课堂是实施素质教育的主阵地、主渠道,如何利用这一阵地落实"双减"政策,达到减负增效目的,已成为教育工作者当前面临的重大课题。《义务教育地理课程标准(2011年版)》指出,"在课程内容选择、教学方式方法改革和教学评价中,要充分考虑现代信息技术的影响,为发展学生自主学习意识和能力创造适宜的环境"。因此,地理课堂教学中,教师要充分发挥信息技术的优势,让其为地理课堂教学赋能,更好推动地理学科核心素养的落实,培育学生成为全面发展的人。

摘要： 本发明公开了一种地理学科领域命名实体识别方法，识别出地理学科核心术语类和地理区域位置类实体,主要包括三个步骤：(1)地理学科领域词典构建，采用新词发现算法无监督地识别出地理学科领域新词。(2)基于条件随机场(CRF)模型和多通道卷积神经网络(MCCNN)模型进行训练与测试。(3)基于规则的方法,纠错和融合模型识别出的实体。本发明采用新词发现算法无监督识别领域新词作为词典,以提高分词效果。从大规模未标注数据中无监督地学习词的语义向量，并综合词的基础特征，作为MCCNN模型的输入特征，避免了手动选取和构建特征。自定义规则融合两种模型的预测结果，纠正识别过程中的错误标记问题。

摘要： 本发明公开了一种地理学科用绘图尺，包括直线绘制装置，所述直线绘制装置的左端设有角度定位装置，角度定位装置的外部设有角度固定装置，角度固定装置的右端设有线段绘制装置，直线绘制装置和线段绘制装置的外部均设有第一刻度线，直线绘制装置和线段绘制装置的内部均设有长度延伸装置；通过角度定位装置和角度固定装置的配合，使该地理学科用绘图尺具备三角板和量角器的功能，通过夹持装置和锥形针的配合，使该地理学科用绘图尺具备圆规的功能，进而使得该地理学科用绘图尺将直尺、三角板、量角器、圆规的功能集于一身，方便授课老师携带和使用，作图速度快，省时又省力，进一步节省了课堂时间，提高了课堂效率。

摘要： 本发明公开了一种地理学科用绘图尺，包括第一结构和第二结构，所述的第一结构包括上结构、下结构和固定块，所述的固定块的侧面和上结构以及下结构的一侧滑动连接；本发明通过第二结构从上结构和下结构中抽出，从而能够进行伸长，伸长后通过主动活塞带动被动活塞运动，进而使气囊球插入到上结构和下结构的球腔内，从而进行固定，当需要画圆时，通过旋转夹持装置，使螺纹柱和螺纹孔固定，旋转的同时椭圆盘推动上下两侧的固定装置中的固定棒插入到限位孔内，从而对夹持装置到旋转装置之间的距离进行固定，然后通过以旋转装置为圆形，可以进行画圆。

摘要： 本发明公开了一种地理学科用绘图尺，包括第一结构和第二结构，所述的第一结构包括上结构、下结构和固定块，所述的固定块的侧面和上结构以及下结构的一侧滑动连接；本发明通过第二结构从上结构和下结构中抽出，从而能够进行伸长，伸长后通过主动活塞带动被动活塞运动，进而使气囊球插入到上结构和下结构的球腔内，从而进行固定，当需要画圆时，通过旋转夹持装置，使螺纹柱和螺纹孔固定，旋转的同时椭圆盘推动上下两侧的固定装置中的固定棒插入到限位孔内，从而对夹持装置到旋转装置之间的距离进行固定，然后通过以旋转装置为圆形，可以进行画圆。

摘要： 本实用新型涉及展示装置领域，公开了一种地理学科用地图展示装置。本实用新型中，包括柜体，所述柜体的底部开设有活动槽，所述柜体的内壁固定连接有挡块，所述挡块的左侧开设有顶针槽，所述顶针槽的内壁卡接有顶针，所述顶针的外壁活动安装有弹簧，所述顶针的外壁位于所述弹簧的右侧卡接有防尘板，所述防尘板的顶部固定连接有提拉把手，所述柜体的内壁固定连接有旋转电机，所述旋转电机的右侧活动安装有旋转齿轮，所述柜体的内壁位于所述旋转电机的左侧固定连接有支撑杆，所述支撑杆的左侧活动连接有活动环，所述活动环的左侧固定连接有地图展示板，便于防灰尘增加使用寿命，方便讲解或观察者不同角度细致讲解和观察。

摘要： 本实用新型涉及地球模型技术领域，且公开了一种便于收纳的地理学科教学用地球模型，包括底座，所述底座的上端内壁开设有螺纹孔，所述螺纹孔的内壁螺纹连接有螺杆，所述螺杆的上端面固定连接有支撑杆，所述支撑杆设置为弧形杆，所述支撑杆的端部设置有限位机构，所述支撑杆的内部设置有球体，所述球体分割为多瓣设置，所述球体的分割处固定连接有弹性卡块，所述球体分割处与弹性卡块相对应的侧壁开设有卡槽，所述球体的外侧环绕包裹有地球模型板，所述地球模型板采用橡胶软板制成。本实用新型可以对地球模型进行拆卸分解，减少存储面积，便于运输搬运，减少受损概率。

摘要： 本实用新型提出了一种地理学科用地图展示板，涉及地理学科技术领域。包括：支座和多个展示板，支座设有用于调节展示板高度的第一调节组件，第一调节组件的一端与展示板连接，第一调节组件的另一端与支座连接。还包括连接件，连接件的一端与一个展示板连接，连接件的另一端与另一个展示板连接。本实用新型提出的一种地理学科用地图展示板，其能够根据实际的教学需求进行多张地图同时展示，并且可以根据实际情况调整地图展示板的高度，结构简单，拆装方便。

摘要： 本实用新型公开了一种地理学科教学用智慧地图演示装置，涉及教学用具技术领域，包括底板，还包括：设置于底板一侧的安装框，安装框内设置展示板，展示板两侧分别设置液晶显示板和黑板；所述底板一侧设置多媒体接收盒，设置于安装框两侧的清理机构，包括转动板，所述转动板内开设安装腔，安装腔内设置传动组件，传动组件一侧的转动板外部侧壁设置清理刷，所述传动组件带动清理刷往复移动，在转动板闭合接近黑板的状态下，实现对黑板的清理；设置于安装框一侧的展示机构，用于地图的展示。

摘要： 本实用新型公开了一种地理学科用地图展示板，涉及地理学科技术领域，为解决现有的地理展示板功能单一，不能向学生们全面的展示地图，固定不方便，容易对地图造成损坏的问题。所述底板下端的两侧均安装有支脚，所述底板的上端安装有固定箱，所述固定箱的上方安装有地图展示板，所述地图展示板与固定箱之间安装有支撑座，所述地图展示板的内部安装有玻璃板。

摘要： 本实用新型公开了一种地理学科用绘图尺，包括第一尺身和铰链，所述第一尺身的上表面设置有尺面板，且尺面板的内侧设置有功能槽，所述尺面板的左端固定有合块，且合块的顶端表面设置有第一刻度，所述第一刻度的表面固定有凸点，所述铰链的右侧固定有第三尺身，且第三尺身的上方设置有第二尺身，所述第二尺身的表面设置有量角器，且量角器的右侧设置有第四刻度，所述第二尺身的背面左侧表面设置有第五刻度，且第五刻度的右侧设置有维度刻度，所述第二尺身的前方表面设置有经度刻度。设置有量角器，能够让其具有测量角度和根据角度绘画地形图的功能，且第四刻度能够满足使用者画图使用的第四种常用比例尺，使绘图的结果更加科学精确。