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曲中林;
广东省潮州市韩山师范学院教育系,521041;
教师培训; 问责制; 责任;
机译:谁对谁,对谁以及如何以及如何?在地方政府对气候变化的反应中解开问责制
机译:可能的自我和学术成果:如何以及何时可能推动行动
机译:通过身体和综合实践在老龄化中的(再)发明:可能的选择,问责制和自我照顾/通过公司和综合实践在老龄化中的(再)发明:可能的选择,责任感和自我关心
机译:如何以及为何光伏电动汽车部门的电池可能会对社会产生影响
机译:关于公共经济学的三篇文章:教师培训,问责制和公共养老金。
机译:与不进行教师培训相比临床教师培训是否总是能够提高教学效果?随机对照研究
机译:全球行政法和问责制:没有国家的行政法如何以及如何成为可能?
机译:亲密伴侣杀人案下降中未经审查的问题分析:种族,受害者服务质量,罪犯问责制和系统问责制。总结报告
机译:使用链接的通知和问责制审核员提高业务可见性和问责制的系统和方法
机译:组织和监测教师培训工作质量的方法
机译:在网络中执行的AFTERSCHOOL类教师培训系统
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