教师培训的问题与实践反思

摘要

教师培训作为提高教师素养和专业能力的重要途径，在培训实践过程中还存在培训目标与针对性、培训质量与对象的适应性等问题，寻找最适合培训对象并针对具体问题的“定制”培训，走教师培训的专业化道路，将“校本培训”变成教师培训的一种常态，这是解决教师培训问题的实践途径。