公共政策视角下'国培计划'的愿景、变迁及其特征分析

摘要

运用公共政策视角,抓住政策问题、政策目标、政策制定、政策实施和政策效果等要素分析"国培计划"政策,发现:"国培计划"政策具有促进教育公平取向、专业标准取向、专业发展取向与课程的实践取向;"国培计划"经历了启动与定位期、规范与调试期、稳定与发展期、改革与转向期等演进与变迁过程;从"项目设置、目标定位、内容选择、模式方式"等方面显现出"国培计划"政策的特点与趋势.