聚沙成塔,厚积薄发——以小学语文素养教学为例

摘要

在小学语文教学过程中,通过对语文多项技能的训练以及学生对文学知识的日常积累,使学生的语文素养逐渐提高。本文从日常积累的角度,对新课程下的小学语文素养教学进行了策略探讨。