教儿童写诗——美国科克教授的儿童诗歌教学法简介

摘要

长期以来，对儿童诗歌的教育只局限于儿歌。人们普遍认为只有儿歌才符合儿童的认识水平和接受能力。而且，这种儿歌的教育也仅限于欣赏和吟诵。在人们的意识中，诗歌被认为是灵感的产物，诗人似乎都是天生的。所以，大多数人甚至是教育工作者都不肯尝试去“后天”培养一个诗人，让儿童自己动手去写诗，而且是去写一些类似真正的诗歌而不仅仅是儿歌的作品。为了提高儿童的写作、阅读、自我修养水平，