认识水平

摘要： 为顺应高考新形势,将发展学生核心素养落实到课程中,实现“知识、能力、素养”相统一的教学价值,选择以工业脱硫为真实情境的教学素材进行高三化学反应原理的主题式复习。本主题通过开展“脱硫路线的设计”“反应历程的研究”“反应条件的选择与优化”“反应限度的计算”“电解法工艺的研究”等活动,将抽象的化学原理问题链结合真实情境呈现,引领学生问题解决能力的培养,诊断并发展学生关于化学反应原理主题的认识水平。

摘要： 观察、分析、比较、交流讨论以及动手操作是学习用量角器度量角的重要途径,也是培养学生观察力、实践能力和思维能力的重要手段。数学课堂中,教师既要善于根据具体的教学内容创设情境,激发学生的学习兴趣,让学生兴趣盎然地进行探究,又要引导学生在动手操作中积累数学活动经验,使他们真正习得所学的数学知识,提升学生的认识水平。

摘要： "总结历史是为了使全党从历史进程中洞察历史发展规律和时代发展大势,提高认识水平和辨别能力,增强锚定既定奋斗目标、意气风发走向未来的勇气和力量,更加清醒、更加坚定地办好当前的事情。"在党的十九届六中全会第二次全体会议上,习近平总书记发表重要讲话,深刻阐明党中央决定召开这次全会及全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》的重大意义,对学习贯彻全会精神提出明确要求,号召全党同志从党的奋斗历程中汲取智慧和力量.

摘要： 讨论是学术论文的重要组成部分,是结果的展开、延伸和升华,是作者表达个人见解、阐述学术思想把实验结果提高到理论高度的部分。讨论的目的主要是回答“研究出什么?”的问题,是论述本文在选题、方法、结果等方面与过去文献比较的异同和优劣,并从中引出新的观点、结论,探求新的规律。讨论部分可反映作者对研究的认识水平。讨论的主要内容包括与该研究相关的理论阐述、理论意义和实践意义评价、研究进展和遗留问题等。

摘要： 讨论是学术论文的重要组成部分,是结果的展开、延伸和升华,是作者表达个人见解、阐述学术思想把实验结果提高到理论高度的部分。讨论的目的主要是回答“研究出什么?”的问题,是论述本文在选题、方法、结果等方面与过去文献比较的异同和优劣,并从中引出新的观点、结论,探求新的规律。讨论部分可反映作者对研究的认识水平。

摘要： 讨论是学术论文的重要组成部分,是结果的展开、延伸和升华,是作者表达个人见解、阐述学术思想把实验结果提高到理论高度的部分。讨论的目的主要是回答“研究出什么?”的问题,是论述本文在选题、方法、结果等方面与过去文献比较的异同和优劣,并从中引出新的观点、结论,探求新的规律。讨论部分可反映作者对研究的认识水平。讨论的主要内容包括与该研究相关的理论阐述、理论意义和实践意义评价、研究进展和遗留问题等。国际医学期刊编辑委员会(ICMJE)发布的《向生物医学期刊投稿的统一要求》对讨论部分的书写作了统一要求,主要可归纳为以下5点:①应强调指出研究获得的新的重要结果和结论,不要重复引言和结果部分内容;②应说明研究的价值和局限性,如有其他相关研究,应阐述其间的关联;③要与研究的目的结合起来讨论,避免妄下研究结果不支持的结论;④除非做了经济学分析,一般不应下成本、效益方面的结论;⑤要避免强调和暗示尚未完成的工作的重要性,如果有把握,可以提出新的假设和建议。写作时要围绕结果内容进行论述,必须紧扣主题,把结论与结果分开,切忌推理过分外延,要大量查阅有关文献,以及坚持一分为二的观点。

摘要： 【专题解释】在本单元的学习中,学生从我国的诗歌源头出发,一路探寻,一路欣赏,已经对古诗给我们带来的在审美、情感、文化等方面的益处有些体会。本专题为实践专题,旨在让学生参与研讨,就“今天我们为什么读古诗”进行交流,并引导学生关注自己,关注时代,关注生活中的“诗”和“诗意”,以此来提高对古典诗歌的当代价值的认识水平,激发学生学习诗歌的内驱力。

摘要： 九年义务教育小学《语文教学大纲》指出:作文是学生认识水平和语言文字表达能力的体现。长期以来,在小学作文课堂教学结构上,形成了“教师命题、指导--学生独立写作--教师自己改评”的传统训练模式,然而这种模式带来的后果是:学生以一种被动的心态参与作文,把写作文当成是一种任务,当然最重要的是不利于学生作文水平的提高。

摘要： 讨论是学术论文的重要组成部分,是结果的展开、延伸和升华,是作者表达个人见解、阐述学术思想把实验结果提高到理论高度的部分。讨论的目的主要是回答“研究出什么?”的问题,是论述本文在选题、方法、结果等方面与过去文献比较的异同和优劣,并从中引出新的观点、结论,探求新的规律。讨论部分可反映作者对研究的认识水平。

摘要： 关注学生、关注学生的学习质态,是智慧教学的体现。在小学数学教学中,教师要善于把脉教学的每一个细节,既要依托好教材,使其成为学生探究学习之源;又要积极引导学生进行思索与反思,让他们学会用大脑去研究问题、解决问题,从而激发探究活力,最终实现学生认识水平大幅度提升,促进学生数学素养不断积淀。

摘要： 连续不断地编纂地方志是中国传统文化延续至今的重要体现,也是文化事业的重要组成部分.在"一带一路"国家战略中,文化作为不可或缺的方面,有着极为重要的地位,发挥着隐形的巨大作用.本文作者把地方志编纂以及年鉴编纂置于"一带一路"的视野之下,从三个角度探讨地方志编纂在这一重大战略中应该发挥的独特作用.本文对于吉林省乃至全国的地方志工作者(年鉴编纂者)站在更高的角度上提升认识水平、转变编纂思路具有启发、指导和借鉴意义.

摘要： 四川盆地野生生物资源十分丰富,具有生物多样性地理分布特征.由于区域地理与生态环境的特点,大量古老的野生动物得以保存.尽管由于人为原因与环境变迁,今日四川盆地动物资源的丰富程度大大降低,与历史时期已不能同日而语,但仍然是我国最重要的动物基因库之一.唐宋时期文献中保留了对于四川盆地动物地理的丰富记载,不仅成为今天研究唐宋西南地区历史生态环境及其变迁的珍贵记录,而且也反映了这一时期生物地理的认识水平.历史动物地理作为历史生态环境的有机组成,自然也是中国历史地理学不可或缺的重要组成部分.关于历史时期四川盆地的生物资源分布及其变迁,前哲时贤在其著作中已有程度不同的论述,但从生物地理学史角度考察唐宋时期西部地区特别是西南地区的观察记录与地理认识的论著目前尚少有刊布.限于唐宋史志文献中西南地区生物地理资料极为稀少,这里仅重点讨论唐宋时期对四川盆地动物地理的考察及认知.

摘要： 目的：了解中国成人对吸烟及二手烟危害的认识水平。方法：采用多阶段分层整群抽样对全国28个省(区、市)的100个市县的13354名15岁以上成人进行入户调查。结果：人群对“吸烟可以引起严重疾病”的知晓率为81.8%，对“吸烟会引起肺癌”的知晓率为77.5%，对“吸烟会引起中风和心脏病发作”的知晓率为27.2%和38.7%。同时知晓吸烟会引起中风、心脏病和肺癌三种疾病的比例为23.2％。二手烟会引起严重疾病的知晓率为64.3%，知晓二手烟会引起成人心脏病、儿童肺部疾病和成人肺癌的比例分别为27.5%、51.0％和52.6％。同时知晓二手烟会引起三种疾病的比例为24.6%。性别、城乡、教育水平、是否吸烟、职业、30天是否看过控烟宣传与成人“吸烟会引起心脏病”认识有统计学显著关联。城乡、教育水平、医生职业、30天是否看过控烟宣传、医生劝其戒烟与吸烟者“吸烟会引起心脏病”认识有统计学显著联系，城乡、年龄、教育水平、职业、是否吸烟、过去30天是否见过控烟宣传与成人“二手烟会引起儿童肺部疾病”有统计学显著关联。结论：中国成人对烟草危害的认识在过十几年取得了一定进步，但仍然偏低。应该采用更具体生动的控烟信息以及具有视觉冲击力的烟盒图形警示等手段提高公众尤其是农村以及低教育水平者对烟草危害的认识。

摘要： 技术丰富环境下,混合学习成为常态,其实践效果备受关注.本研究对混合学习环境下线上和线下学习行为进行分析,旨在提升学生的认知水平.研究通过文献调研和课堂考察,确定了混合学习行为数据采集工具和存储结构,以及学生认知水平和信息加工水平编码框架.以大一新生的一门混合学习课程为例,研究聚焦于论坛互动中学生认知水平和信息加工水平表现,通过相关性分析,探究学生混合学习行为和认知水平之间的关联.并在结论基础上对混合学习课程设计和教学实践提出建议.

摘要： 技术丰富环境下,混合学习成为常态,其实践效果备受关注.本研究对混合学习环境下线上和线下学习行为进行分析,旨在提升学生的认知水平.研究通过文献调研和课堂考察,确定了混合学习行为数据采集工具和存储结构,以及学生认知水平和信息加工水平编码框架.以大一新生的一门混合学习课程为例,研究聚焦于论坛互动中学生认知水平和信息加工水平表现,通过相关性分析,探究学生混合学习行为和认知水平之间的关联.并在结论基础上对混合学习课程设计和教学实践提出建议.

摘要： 技术丰富环境下,混合学习成为常态,其实践效果备受关注.本研究对混合学习环境下线上和线下学习行为进行分析,旨在提升学生的认知水平.研究通过文献调研和课堂考察,确定了混合学习行为数据采集工具和存储结构,以及学生认知水平和信息加工水平编码框架.以大一新生的一门混合学习课程为例,研究聚焦于论坛互动中学生认知水平和信息加工水平表现,通过相关性分析,探究学生混合学习行为和认知水平之间的关联.并在结论基础上对混合学习课程设计和教学实践提出建议.

摘要： 技术丰富环境下,混合学习成为常态,其实践效果备受关注.本研究对混合学习环境下线上和线下学习行为进行分析,旨在提升学生的认知水平.研究通过文献调研和课堂考察,确定了混合学习行为数据采集工具和存储结构,以及学生认知水平和信息加工水平编码框架.以大一新生的一门混合学习课程为例,研究聚焦于论坛互动中学生认知水平和信息加工水平表现,通过相关性分析,探究学生混合学习行为和认知水平之间的关联.并在结论基础上对混合学习课程设计和教学实践提出建议.

摘要： 技术丰富环境下,混合学习成为常态,其实践效果备受关注.本研究对混合学习环境下线上和线下学习行为进行分析,旨在提升学生的认知水平.研究通过文献调研和课堂考察,确定了混合学习行为数据采集工具和存储结构,以及学生认知水平和信息加工水平编码框架.以大一新生的一门混合学习课程为例,研究聚焦于论坛互动中学生认知水平和信息加工水平表现,通过相关性分析,探究学生混合学习行为和认知水平之间的关联.并在结论基础上对混合学习课程设计和教学实践提出建议.

摘要： 目的：护士之间的横向暴力近二十年来在国际上被较广泛的报道,它可以导致护士离职等一系列消极的后果.本文旨在探讨在神经外科医院工作的护士经历横向暴力的现状,并提出对策. 方法：采用“Sabotage Savvy问卷”对在海军总医院神经外科医院工作的127名护士进行护士经历横向暴力情况的问卷调查. 结果：监护病房的护士相对于普通病房护士更多经历横向暴力(x2=6.399,p<0.05);且经历横向暴力与护士工作年限有关,工作年限低(≤5年)的护士相对于工作年限高(≥5年)的护士更多经历横向暴力(x2=16.480,p<0.05). 结论：神经外科医院护士工作期间普遍经历横向暴力,护理管理者需提高对护士横向暴力的认识,并需采取有效措施进行干预.

摘要： 目的：护士之间的横向暴力近二十年来在国际上被较广泛的报道,它可以导致护士离职等一系列消极的后果.本文旨在探讨在神经外科医院工作的护士经历横向暴力的现状,并提出对策. 方法：采用“Sabotage Savvy问卷”对在海军总医院神经外科医院工作的127名护士进行护士经历横向暴力情况的问卷调查. 结果：监护病房的护士相对于普通病房护士更多经历横向暴力(x2=6.399,p<0.05);且经历横向暴力与护士工作年限有关,工作年限低(≤5年)的护士相对于工作年限高(≥5年)的护士更多经历横向暴力(x2=16.480,p<0.05). 结论：神经外科医院护士工作期间普遍经历横向暴力,护理管理者需提高对护士横向暴力的认识,并需采取有效措施进行干预.

摘要： 提供了一种从接收数据生成广播内容物播出单的播出单生成方法。方法包括如下步骤：预先抽出广播内容物特征保存于内容物特征文件，将广播内容物关联信息保存于内容物信息数据库；抽出接收数据特征而保存于广播特征文件；通过对照内容物特征文件和广播特征文件数据来检索给定种类广播内容物；若给定种类广播内容物名被判明则将对应于给定种类广播内容物的数据作为检索结果文件保存；从检索结果文件与内容物信息数据库生成给定种类广播内容物播出单。

摘要： 本发明提供声音认识装置、机器人、声音认识方法以及记录介质，用于减低周围的声音带给声音认识的精度的影响。声音认识装置(100)认识用户(发声者)的嘴的活动。另外，声音认识装置(100)检测自装置的周围的声音当中的噪声音。然后，声音认识装置(100)基于用户的嘴的活动和自装置的周围的声音当中的噪声音来控制声音认识定时。

摘要： 提供了一种从接收数据生成广播内容物播出单的播出单生成方法。方法包括如下步骤：预先抽出广播内容物特征保存于内容物特征文件，将广播内容物关联信息保存于内容物信息数据库；抽出接收数据特征而保存于广播特征文件；通过对照内容物特征文件和广播特征文件数据来检索给定种类广播内容物；若给定种类广播内容物名被判明则将对应于给定种类广播内容物的数据作为检索结果文件保存；从检索结果文件与内容物信息数据库生成给定种类广播内容物播出单。

摘要： 本发明关于一种将传统的自持的水平起落飞机转变成混合式整体自持垂直起落和水平飞行的系统,该系统除了飞机已有的推进系统外还具有在垂直起落时使用的带动旋翼叶片(1)的液压推进系统;上述液压系统是以飞机发动机作为动力的,还具有至少一个辅助发动机(2),它装在飞机的后部和/或下部,在相应的垂直位置和水平位置的两个极限位置之间逐步倾斜和摆动;上述飞机的推进装置在垂直起落和转向时不起动,在自持水平飞行时起动;上述至少一个辅助发动机在垂直起落和转向时工作,在自持水平飞行时不起动。

摘要： 本申请提供了一种水平井的地质导向方法、装置和水平井导向系统，该方法包括：获取多个岩石样品的元素分析结果，元素分析结果包括元素种类和元素含量，岩石样品为取心井段的多个地层处采样得到的；根据元素分析结果构建定位模型；将当前元素分析结果输入定位模型，得到水平井当前地层，当前元素分析结果为水平井当前位置的岩石的元素分析结果；根据水平井当前地层和目标地层调整水平井轨迹。该方法通过定位模型根据水平井当前位置岩石的元素分析结果定位水平井的当前地层，进而根据当前地层和目标地层的上下关系调整水平井轨迹，使得水平井钻井至目标地层，解决了现有技术中岩性复杂的油储层中水平井地质导向困难的问题。

摘要： 本实用新型水平链斗式二维空间水平、倾斜、水平连续输送机，其特征是由：头节箱、尾节箱、转向箱、水平中间节、倾斜中间节和链节－料斗六部分构成；头节箱部分是由在头节箱体上设置的头轮、电机减速机组件组成，在头节箱体的下面设有出料口和卸料装置；头节箱与上中间节通过法兰连接在一起；在上转向箱和下转向箱的中间是倾斜中间节通过法兰连接在一起，链节－料斗部分是由在下中间节内设置的料斗和辊子链节组成，下中间节的一端通过法兰与下转向箱连接在一起，下中间节的另一端通过法兰与尾节箱体连接在一起。本实用新型实现了“水平输送、倾斜输送、水平输送”三段输送形式的组合，在二维空间内由一台输送机将物料连续输送到指定位置。

摘要： 本实用新型涉及一种水平链斗式二维空间水平、垂直、水平连续输送机。其特征在于：是由：头节箱、尾节箱、转向箱、水平中间节、垂直中间节和链节－料斗六部分构成；头节箱部分是在头节箱体上设置的头轮、电机减速机组件组成，在头节箱体的下面设有出料口和卸料装置；头节箱与上中间节通过法兰连接，在上转向箱和下转向箱的中间是垂直中间节，在下转向箱上设置的小链轮和大链轮传动连接，在尾节箱体的上面设有进料口，尾节箱体内设有尾轮。本实用新型实现了“水平输送、垂直输送、水平输送”三段输送形式的组合，在二维空间内由一台输送机将物料连续输送到指定位置，减少了输送设备台数和投资，提高了输送效能和效率。

摘要： 本发明公开了两种通过口服二甲双胍方式富集到的肠道微生物阿克曼菌(Akkermansia muciniphila，AKK)和唾液乳酸杆菌(Lactobacillussalivarius,LS)，发现这两种菌都可以显著提高老年小鼠的认识水平；综上，本发明提供的AKK菌和LS菌可以通过降低机体的炎症因子(IL‑6和TNFα)水平，最终提高机体的认知水平水平，逆转认知衰老表型。

摘要： 本发明公开了二甲双胍注射液在制备提高认识水平的抗衰老产品中的应用，二甲双胍注射液可以显著提高老年受体小鼠的认识水平，通过尾静脉短期注射老年小鼠，可以显著提高血管再生和神经再生的能力，与长期口服二甲双胍具有明显副作用相比，本发明显示了其在衰老领域中的潜在的应用价值；综上，本发明提供的二甲双胍注射液在制备提高认识水平的抗衰老产品中的应用，具有重要的意义和临床应用价值。

摘要： 本发明公开了甘草酸在制备提高认识水平的抗衰老产品中的应用，甘草酸可以显著提高中老年受体小鼠的认识水平，通过尾静脉短期注射中老年小鼠，可以显著提高血管再生的能力，本发明显示了其在衰老领域中的潜在的应用价值；综上，本发明提供的甘草酸在制备提高认识水平的抗衰老产品中的应用，具有重要的意义和临床应用价值。