倾听“花开”的声音——数学教师如何在倾听中洞察学生的数学思维

摘要

著名教育家苏霍姆林斯基说：＂教育艺术的基础在于教师能够在多种程度上理解和感觉到学生的内心世界。＂因此,一名优秀的小学数学教师不仅应当具备扎实深厚的知识功底,更应具备理解与感知学生内心的能力,而倾听无疑是实现师生平等交流与互动的最佳方式。小学生的思维活动具有丰富性和不确定性,如果教师不了解他们的所思所想,那些迸发出来的思维火花