建构主义学习理论在钢琴教学中的实验性探索

摘要

改革开放以后的30多年间,在中国音乐教育蓬勃发展的时代背景下,钢琴一直是社会音乐教育中学习人数最多、普及性最广、影响最大的一种乐器。钢琴教学在我国音乐教学中绝非仅仅是一种乐器的教学,而是关系到整个国民音乐教育、民族音乐事业的发展。因此我们将关注的目光投向钢琴教育的根基---钢琴教学。当前我们的钢琴教学一直在试图寻找一种途径：让学生明了自己的知识构造,并理解到其内部的构造之间的功能和关系。