建构主义学习理论在钢琴教学中的应用研究

摘要

钢琴教育领域充满了复杂的对话和多元的要素,如果我们将钢琴教育教学比作一个大厦的话,支撑这座大厦的四根巨大的支柱恰恰正是哲学、教育学、心理学和社会学。然而，建构主义理论就像一面多棱镜,虽多面却构成了一个不可分割的整体，而且一面都放射着灿烂而深邃的光辉。本文将皮亚杰的建构主义理论和维果茨基的社会建构理论、维特罗克“学习的生成过程模式、斯皮罗的认知灵活性理论等作为理论支点，对建构主义学习理论进行研究时该更加注重务实，使其在我们的钢琴教学中具有一定的教学指导作用。笔者提出了自己的思考，在钢琴教学的过程中如何提高学习者的创新性发散思维。建构主义学习理论将会受到更多钢琴教育者的关注，他们尝试着在原有的传统教学之中加入新的元素，引进新的观点。并且也借鉴国外一些优秀的理论作为基础用来弥补传统教学的不足。作为一种新型的学习理论,而构建主义在教育方面也被给予了新的含义，并且为今天正需要应用实践于钢琴教学之中带来了可能。但是前提是需要更多的教育者认识到这种实践的价值所在，所以在探讨建构主义学习理论实践于钢琴教学中的可行性，是以教学中的需求进行讨论的，并将从教师的教学过程、学生的学习过程、以及师生之间的关系等来论述构建主义在教育中存在的必要性以及它的意义。而对于构建主义的研究，我们国家还不是处于一个领先的部分所以还需要我们继续不断的努力，不断的尝试与探索。构建主义才能很好地被广泛应于生活。这源于任何事物都具有两面性，所以我们必须从构建主义自身存在的不足之处作为出发点，思考在钢琴教学过程中可能存在的弊端。总之，我们对将建构主义学习理论进行研究时应该更加注重务实，使其在我们的钢琴教学中具有一定的教学指导作用。

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绪论

（一）研究的缘起

（二）研究背景及意义

（三）研究方法及支撑性理论

一、国内外相关文献综述

（一）建构主义在音乐教育方面的研究概况

（二）建构主义学习理论在钢琴教学方面的研究概况

（三）国外相关研究概况

（四）相关研究存在的问题

二、建构主义学习理论的发展及研究现状

（一）建构主义学习理论的兴起与发展

（二) 建构主义学习理论与钢琴教学中有关的基本观点

（三）建构主义学习理论在钢琴教学中的研究现状

三、建构主义理论指导下的钢琴教学行动研究

（一）行动个案研究一：叙事性描述

（二）行动个案研究二：实录性描述

（三）行动个案研究结果

四、建构主义学习理论对钢琴教学的指导意义

（一）建构主义学习理论对于传统钢琴教学模式的启发

（二）建构主义学习理论对于钢琴教学的实践价值

（三）实践与钢琴教学之中的可行性

五、建构主义理论在钢琴教学中的实验性探索及反思

（一）建构主义理论在钢琴教学中的发展趋势

（二）建构主义学习理论实践于钢琴教学的发展前景

（三）对于建构主义学习理论应用于钢琴教学的若干反思

结语

参考文献

致谢与声明

个人简历、在学期间发表的学术论文及研究成果