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工科类非全日制硕士研究生分类培养模式探索

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非全日制硕士研究生的出现引发了各高校对非全日制硕士研究生培养的思考.如何在非全日制硕士研究生教学环节中与全日制硕士研究生保持统一的标准,将非全日制硕士研究生培养质量提升到新高度;如何探索总结出新形势下适合非全日制硕士研究生的培养及管理办法成为各高校亟待解决的问题.

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来源
《工业和信息化教育》 |2019年第7期|59-6388|共6页
作者
赵宏伟; 董晓娜; 林友芳; 袁中兰; 周亮;
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作者单位

北京交通大学计算机与信息技术学院;

北京 100044;

北京交通大学计算机与信息技术学院;

北京 100044;

北京交通大学计算机与信息技术学院;

北京 100044;

北京交通大学计算机与信息技术学院;

北京 100044;

北京交通大学计算机与信息技术学院;

北京 100044;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类研究生教育;
关键词
工科; 非全日制; 专业硕士; 分类培养;

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