以团队为基础的学习模式在内科护理学教学中的应用

摘要

本文以2014级护理专业学生120人为研究对象,成立学习小组,分为实验组和对照组,实验组采用以团队为基础的学习模式和传统教学相结合的方法,对照组采用传统的教学方法,结果实验组成绩和教学效果均明显优于对照组(P<0.05),因此,以团队为基础的学习模式在内科护理学教学中可以改变传统的教学方法,取得良好的教学效果,具有一定的应用价值,值得推广.