Queen's University (Canada).;
机译:基于混合学习模型的混合课程实施的教育需求诊断。哥斯达黎加国立大学社会科学学院的案例
机译:中国学生对协作式电子学习环境的看法以及影响他们学习成绩的因素:在中国教育背景下实施佛兰德语电子学习课程
机译:采取基于团队的协作方法将电子学习嵌入本科护理课程。
机译:从面对面学习通过混合学习来电子学习:基于教育图像的软件
机译:案例研究对大学教育心理学课程中基于团队的学习环境中的个人学习成果,教学态度和团队共享心理模型的影响。
机译:让我们上云:包括混合学习在内的教育创新对发展中国家能力建设的潜力
机译:用电子学习教材调查教育方法,提高护士技能促进基于团队的糖尿病医疗保健